本讯网（文/刘来仪、吴晶、李佳旭，图/黄利萍、吴晶、刘来仪）7月12日，教育科学学院“挑战杯”揭榜挂帅项目组一行12人前往成都市武侯区、新津区、金牛区及四川师范大学狮子山校区，深入展开了一系列调研活动。项目组的选题为：《“少不入川”还是“蜀道难行”：川渝地区大学生身心健康现状、机制及对策研究》，此行的目的在于更全面地了解当前在校大学生的心理健康状况，深入探索学校心理健康教育中心的工作内容及其成效，并评估社会心理服务机构为大学生群体提供的服务质量与影响，为后续的心理健康教育与支持策略提供科学依据和实用建议。
上午9点，学校党委学生工作部副部长、心理健康教育中心主任陶媛老师带领心理学系5名同学前往武侯区社会心理服务机构开展川渝地区社会心理服务机构工作情况调研交流。
在调研访谈时，仁怀机构中心理事长冉启浩老师就中心的社工服务和社会心理服务工作概况进行交流。中心督导张琴老师详细介绍近年来中心按照"立足服务场景，坚持专业支撑、回应重点需求"的社会心理服务路径，在街道、学校、医院、社区、关爱援助站（室）等多个服务场景，建立跨专业跨学科跨领域的服务队伍，开展多元化、专业化、系统化的社会心理服务实践及研究工作。同时仁怀中心还邀请成都五四三机构的张惠敏老师做社会心理服务交流，共同研讨社会心理服务机构参与大学生心理健康工作的联动机制、服务路径、具体内容及形式等。
与此同时，卢艳萍老师带领5名团队成员前往成都市新津区第二人民医院心理健康中心开展调研。到达心理健康中心后，张静老师带着大家一同参观了心理健康中心的设施设备，介绍了心理健康中心的结构和工作职能。随后大家同张静老师面对面交流，学习到了新津区心理健康中心对全区心理病人进行全面的协同管理过程、当前关注的“一老一小”困境以及对大学生群体心理健康教育的建议。随后，调研组又访谈了陈洁老师，了解了新津区心理健康中心的结构布局、人员分配、工作内容以及她们目前主要面临哪些困难，同学们更加全面化的了解到心理健康服务的必要性和重要性。中心秉持着让未成年人群体始终被看见、让老年人群体从未被忽视、让年轻一代拥有强烈安全感的理念更是增强了同学们对心理学专业学习的强劲动力，也让同学们对未来心理服务发展充满期待。
下午2点30分，卢艳萍老师又带学生来到金牛区退役军人服务社区，机构负责人张诗媛老师带领大家参观了大门口的创新活动“言心咖啡”，在服务中心内部依次参观了矛盾调解室、舒适咨询室，还简单参观了工作人员的办公室，中心最深处是一间很宽敞的团辅室，装修十分温暖，平常会在这里开展一些团体活动，如睡眠疗愈活动，帮助大家提高睡眠质量；团辅室的窗外是疗愈花园，环境优美舒心。除了参观环境，负责人还向大家介绍了他们的创意作品，有服务中心的卡片，上面有中心的公众号；还有中心设计的文创，如《花园的力量》，对那些不愿意倾诉的居民，他们可以通过曼陀罗绘画，涂涂画画，慢慢去平静内心，另外，还有情绪转盘，搭配自创的《答案之书》，让大家体会到心理学的有趣之处和生活化；中心还在可以利用的墙上粘上了软的毛毡布，把居民和工作人员的作品以及照片展示给大家，营造了一种暖心的氛围，以便更好地进行服务。
此外，机构还有很多创新设计，张诗媛老师说他们在尝试咖啡店，开展一项名为“我是店长”的活动，主要由小朋友们进行。在假期的时候，小朋友们就特别喜欢来服务机构，积极参与活动。负责人也表示大家一起在共创，以后会尽可能多开展这样的一些活动，因为希望可以去传递积极心理学的一些理念，让大家可以对心理学的理解更生活化一点。
在另一边，陶媛老师又带领心理学系学生来到四川师范大学狮子山校区，与学校心理健康中心负责人罗老师进行调研访谈。罗老师详细介绍了本校心理健康教育中心基本工作内容以及在校学生心理健康情况。双方就学校心理健康教育中心的发展与前景展开了热烈的讨论
经过一天的调研，可以发现各个基层社区响应国家“健康中国”理念的号召，大力建设和发展社区心理健康服务体系，成都市新津区心理健康中心和金牛区退役军人服务社区立足社区提供一站式社会心理服务，是社会服务体系建设的优秀案例。此次调研交流增进了学校与学校，学校与社会心理服务机构的相互了解，未来学校与学校之间，学校和社会心理服务机构之间将在心理服务方面开展更加深入的交流与合作。
