周雯慧，女，汉族，2000年4月13日出生，中共党员，乐山师范学院特殊教育专业2018级学生。曾获得国家奖学金、国家励志奖学金、校设综合一等奖学金、校长奖学金、邦泰自强成才奖学金；主持国家级立项项目；曾获四川省师范技能大赛三等奖、防艾演讲比赛二等奖、宪法日演讲比赛二等奖等；“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀志愿者”、“斜杠青年”、“优秀团干”等荣誉称号；四川省综合素质A级证书、古典舞高级舞蹈教师资格证、素描九级证书；曾任学生分会主席、班长等学生干部。

在2018年那个夏天之前，我不知道有一个专业叫做特殊教育，也不知道有一种特殊的职业叫做特殊教育老师。初入学校，我的心里满是疑虑、未知，当我知道此专业的就业方向是要教特殊孩子、要手把手指导他们时，甚至对未来有一丝担心。但是在大学四年的课堂上、实践中，我逐渐明白特殊教育老师是一群怎样的存在，也慢慢体会到了这份职业的神圣与光荣。因为在这个世界上，有一群特殊的“花”，他们需要有人用心去灌溉，也同样值得被期待。

以爱心埋下教育希望的种子

和所有教育行业一样，特殊教育需要教师有一颗爱心，稍不同的是我们的教育对象由于各种原因可能无法看到或听到，还有的可能不像别的孩子那么“聪明”又或是“来自星星的孩子”，所以，我们的爱要更加细致和执着。

一开始我和所有不了解这些孩子的人一样不敢接近他们，觉得跟他们走近了随时都有受到攻击的危险，但实践周时，一张张同样天真可爱的面孔，一声声稚嫩但响亮的“老师”证实了这只是我们的胡乱猜测。想到自己以后很有可能会成为他们人生路上重要的“指明灯”的时候，心里突然衍生出了一股强烈的使命感。

如果说这些天真可爱的孩子是触动我心弦的琴音，那么学院专业老师的指导和传授便是打开我通往特殊教育这个新世界大门的钥匙。在老师们专业的知识素养和严谨的教学态度之下，我开始知道了导致听障的因素、如何去预防、怎么对特殊学生进行教学。我知道这些专业知识的重要性，所以尽管有学生工作在身以及活动和其他课程的占据，我对学习也保持着一丝不苟的态度，并要求自己一定要谦虚谨慎，不断地向优秀的人学习，始终把学习摆在首位，除了是学生的本职工作这一原因外，也是对我对这个职业的尊重。在老师们的指导和同学们的帮助下，从对专业的一无所知到学会写教案、准备一堂课并能站在讲台上讲课，我在学习中不断进步。

持恒心灌溉技能的根茎

心中爱的种子已然播下，专业知识技能不断灌溉其成长。我开始朝着成为一名优秀特教老师的目标不断前进着，在课余时间练习师范技能，考取普通话、三笔字、教师资格证，由于专业特殊性，在课下我也时常与听障生朋友们交流，提升手语技能，积极主动参加师范技能大赛，获四川省师范生教学技能大赛三等奖；参与支教活动，成为“优秀志愿者”，锻炼了站在讲台上的从容不迫。

在素质教育要求全面发展的大环境下，我深知在未来越来越多的职位需要的是综合素质人才，尤其是在教师行业，老师本身对于学生来讲就有榜样的作用。因此，我积极参与演讲比赛、知识竞赛、书画比赛，获得各类奖项；担任班长、学生分会主席等职务，参与志愿支教，学习画画、跳舞各项技能并考取证书；积极组队参加创新创业大赛，在与队友的共同努力下获得国家级立项······，把课余时间安排得满满当当，只是为了更有底气和实力站在三尺讲台教书育人。大学是每个人心中的象牙塔，更是我教师生涯的开端。在这里，我谨记着“弘毅自强，笃学践行”的校训，迎着晨曦，踏着月光，日复一日学习与实践。一路走来，有成功的喜悦也有失败的心酸，但收获更多的是面对成功的平静和淡然以及遭遇失败时越挫越勇的心态，因为我清楚地知道“路漫漫其修远兮”，而“吾将上下求索”。

用耐心守护每一朵特殊的花

“纸上学来终觉浅，得知此事要躬行。”为了使理论能更好的转化为实践，我加入了学院的特殊儿童康复中心，真真实实接触到了这些特殊的孩子。我所在的小组的个案是个“唐宝宝”，他不太会说话，智力较低下，因为手指粗大精细动作能力比较差。但他又比一般的唐氏孩子“聪明”，他的画画得很好，手工也做得不错。在和我熟悉后，他也会主动和我分享他的事情，比如“今天中午吃了什么”。他是一个很可爱的孩子，在和他的相处中，我越来越发现作为教师的存在意义。儿童中心为我提供了实践的平台，让我能够将自己所学的书本知识运用到实际中去。也很感激小组里一起的学姐，将她们带领个案以及上课的经验分享给我，还有中心的老师们，在我困惑时为我指点迷津。从刚开始上课手足无措不知道说什么到后来能够自己独立给个案上课，这种能够自我感受到的进步让我感到自豪。未来，我还会是更多孩子的老师，我将在一个又一个纯洁的心间种下名叫“希望”的种子，孕育一片茂盛繁花。一种由然而生的作为教师的自豪感和责任感使我更加激动，也鞭策我更加努力前进。

也不知道在什么时候，我与特殊教育紧紧相交在了一起。或许是在收到大学录取通知书时，或许是在被特殊孩子抱住时，又或许是看到在儿童中心实训的个案一点一点进步时……。一想到自己未来会有一天站在令人尊敬的三尺讲台上，为这些特殊的孩子播种下希望时，我就不断地鞭策着自己、锻造自己，成为一个拥有良好专业知识的园丁，尽心灌溉这群特殊的花，因为每一朵花都值得期待。