本网讯（文/图 唐丹） 为了更好的落实教育康复学人才培养目标，提高教育康复学专业人才培养质量，10月31日下午教育康复学教研室在特教A408会议室召开“融合发展改革与实践推进会”。会议由教育康复学教研室主任唐丹主持。
副院长、教育康复学专业负责人魏欣首先介绍了本次会议的主要目的，期望通过此次研讨进一步推动教育康复学专业人才培养目标的落实，加强与特殊教育的融合发展，积极开展课程教学、康复实践、企事业合作共创融合发展新局面。余菊芬教授主要对目前开展的康复实践提出了指导意见。梁剑博士就专业教学与科学研究提出了建议，强调应在现有的基础上进一步强化科学研究的实践产出，不仅重视理论研究同时也要加强与行企业的合作，实现成果研发和转化。李秀副教授结合专业课程与思政的融合，强调了课程思政元素的挖掘和融入路径。张嘉江科长就目前学院实验室在教育康复教学与科研方面的新建设做了简要介绍，指出要走“特教+康复”融合发展路径还要强化数字技术在儿童康复训练、课堂教学改革中的运用，要注重实验实训的效果及成果转化。
最后，与会人员就下一步的融合发展改革举措进行了商议，并提出了推进意见。（审核：魏欣）