基因扩增与检测技术虚拟仿真实验项目教学模块

（1）实验项目：基于DNA条形码的野生天麻与人工天麻梯度PCR鉴定

（2）功能与效果

该系统机理模型以真实实验数据库作为支撑，实现大型分析设备的仿真。仿真操作逼真模拟真实仪器的操作过程，仿真结果与真实系统结果非常接近，满足日常培训、常规考核以及技能大赛等各种需求。

（3）进行实验过程

①进入到当前实训的模块进行简单介绍

②模式选择，软件包含两种模式（练习模式和考试模式），练习模式可以自由进入，考核模式必须当老师在后台发布考核时才能进入，考核模式下只包含一些基本的提示，考核结束会结算并上传成绩（两种模式操作基本相同，以下以练习模式为例展开描述）

③任务列表：居于界面左侧，主要列举了当前模块的实训步骤，点击当前（进行中的）步骤可跳过该步骤，单击某一未完成的步骤可以跳至该步骤

④系统面板：主要包含了系统设置、退出、帮助、跳过、快捷视角、自动指引、显示/隐藏界面及小地图放大缩小等按钮，（系统设置：拖动滑块，调节声音及显示设置）

⑤居于界面右下角，目前只有一个指引按钮，点击指引按钮可以让角色自动走到目标位置，并高亮步骤目标进入用户模板和实训模板。

⑥设置指引模板和任务提示模板进行操作；

⑦此外还可进行背景音乐、音效、显示质量的设置（图2-36）。

⑧任务列表中，双击想要跳至的步骤，弹出步骤跳至功能。

⑨结束后，进入成绩查看面板：完成实验操作，所有实训步骤结束后，将出现一个实训成绩查看面板，最后形成实验报告，并利用虚拟的电脑对所获取的实验数据进行分析处理。

实验特色

分子生物学实验多在微量、迹量水平操作，学生容易受常规实验操作习惯影响，容易造成取样错误，虚拟教学极容易展示微量、迹量的场景；通过虚拟仿真实验，学生可以不受时间、地点限制进行实验，克服了实验成本高，场地限制等问题，实验技能得以显著提高。此外，在虚拟实验中，老师可以后台设置考核，学生也可以自主探索最佳实验条件，更有利于培养学生的科研思维与探索精神。