本网讯（文、图/杨维）9月24日，2024年南江县“富润园丁计划”小学全科教师培训学员迎来了培训的第二天，今天的培训更加聚焦于让课堂充满思考力和校本课程开发的应用。
上午，正高级教师、乐山市教科所所长、许泽能工作室领衔人许泽能老师为参训学员授课。许泽能详细阐述了怎样让学生在课堂上主动思考。他以思考起于问题，思考至于答案，思考是让脑子动起来，深度思考需要一串串问题带领学员们深入了解了六何提问法，进而阐释了六何提问法具体的六何：是何、为何、如何、若何、与何、有何。他通过课堂实践活动展示了怎样去创建自己的模型。进而提炼出了学习方法：关联概括、实践应用、迁移创新。他强调课程教学方式要不断改进，让学生善于发现问题，思考问题，教师要善于用“三六”问题引导科学思考。
下午，教育科学学院姜立刚老师以“校本课程开发——内涵、实施、反思与转向”为题为学员们做了讲座。姜立刚首先提出了校本课程开发的实质就是以学校为基地进行的课程规划、编制、实施和评价的一种课程，校本课程开发的价值诉求是张扬学生个性、推动教师发展、形成学校特色。她主张把校本课程开发转变成微课题，根据日常教育实质去收集分析数据和提炼研究成果来确定研究课题。
参训学员们纷纷表示，通过今天的培训，他们掌握了一些实用的教学技巧和方法。同时，他们也认识到了自身在教育教学工作中存在的不足，并表示将把所学知识和经验应用到实际工作中，不断提升自己的教育教学水平。
