本网讯（文/杨碧雪 图/巨柏枝、王蝶）6月21日，由乐山师范学院牵头建设的四川特殊教育资源中心在成都市花园宾馆召开了全省特殊教育资源中心建设与运行工作推进会。四川省残联教育就业处处长肖奎，四川省教育厅基础教育处副处长张正华，中国残联康复协会智力残疾康复委员会主任许家成，乐山师范学院副校长李朝晖，四川特殊教育资源中心主任、乐山师范学院特殊教育学院院长张梅，以及来自四川省各市（州）、县（市、区）教育局、特殊教育资源中心、特殊教育学校、普通学校的负责人等180余人参加了会议。会议由四川特殊教育资源中心副主任段玄锋主持。
李朝晖代表乐山师范学院欢迎大家来成都参加全省特殊教育资源中心建设与运行工作推进会，他介绍了乐山师范学院的基本情况，指出特殊教育是乐山师范学院的办学特色之一，学校目前是省内特殊教育办学历史最久、招生规模最大、专业设置最全的高校。他强调，四川特殊教育资源中心自成立以来，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于残疾人事业发展、特殊教育事业发展的重要论述，不忘初心、牢记使命，在做好政府决策的“助手”、政策落地的“推手”、各级特殊教育资源中心的“帮手”方面艰辛探索、砥砺前行，发挥了教育咨询、研究、资源支持与服务等职能，助推了四川省特殊教育事业高质量发展。
张梅介绍了四川省特殊教育资源中心建设的现状。她强调，2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划的关键之年，为大力推进各级资源中心规范化建设，加快实现全省市（州）、县（市、区）特殊教育资源中心全覆盖，四川特殊教育资源中心将加强巡回指导、加大师资培训力度，积极开展特殊教育政策、问题研究，真正落实和发挥四川特殊教育资源中心指导和支持区域融合教育发展的关键作用。
肖奎围绕四川省残联不断完善残疾人教育支持体系做了报告。他指出，四川省残联通过摸准教育需求，锁定目标任务，不断深化残疾人量体裁衣式服务、完善协调机制，协同各方力量，积极发挥政府功能，进而加强工作落实、寻求创新突破，协助教育部门，共同推进残疾人教育工作迈上新台阶。他强调，四川省残联未来将继续支持四川特殊教育资源中心的工作，坚持以残疾学生为中心，通过组织开展特殊教育提升专项行动、巩固提高残疾儿童少年义务教育普及水平等工作推进特殊教育普惠发展。
张正华就如何推进我省融合教育发展，提升特殊教育发展水平做了报告。他指出，近年来四川省高度重视特殊教育工作，把特殊教育摆在更加突出的位置，在大力加强融合教育，促进特殊教育质量整体提升中取得了显著成效。他强调，在“十四五”期间，我省将继续从提高残疾儿童义务教育普及水平、大力发展非义务教育阶段特殊教育、积极推进融合教育发展、加强特殊教育教师队伍建设、巩固完善特殊教育经费投入机制等方面推进特殊教育相关工作，提升特殊教育发展水平。
绵阳市安州区人民政府副区长邓裕炜、广安市教育和体育局副局长蒋宇峰分别做工作交流发言。邓裕炜就《健全特殊教育保障体系促进区域特教事业高质量发展》进行发言。他指出，推动特殊教育事业健康发展应落实政府主体责任，通过完善特殊教育体系、健全资源中心建设、保障教育扶残助学、拓宽特殊教育路径等，来保障特殊儿童受教育权利，提升区域融合教育质量，助推特殊教育普惠发展，助力残疾学生融入社会。蒋宇峰就《政策赋能多向协同推进融合教育普惠高质量发展》进行交流。他指出，应通过落实人员、经费、机构三大保障，激活考核权、指导权、建议权三项授权，来提升市（州）、县（市、区）资源中心整体建设与运行水平；通过协同资源、投入经费、目标管理夯实资源支持工作的基础保障体系；通过共建机制、适宜融合、高效支持等强化融合教育普惠发展。
许家成教授、北京市教育科学研究院孙颖副研究员分别做了专家讲座。许家成就“区县特殊教育资源中心与资源教室互动机制建设”进行了分享，他从国家政策视角分析了我国走向适宜融合的特殊教育发展趋势，以及“十四五”期间我国特殊教育五级资源支持体系建设布局，详细介绍了各级资源中心以多级定位的互动功能建设与联动机制的建立，并就资源教室的建设与运行，特殊教育支持团队建设、如何实现资源教室的增值评价等进行了分析。孙颖就“特殊教育资源中心建设的北京经验”进行了分享，她介绍了北京市特殊教育资源中心建设的历史，从主要职能、队伍建设、发展基础、组织架构等方面介绍了该中心的建设与运行现状，以及北京市区级特殊教育指导中心的建设标准、建议与运行情况等。
大邑县特殊教育资源中心副主任刘莎、德阳市特殊教育资源中心副主任吴碧、成都市特殊教育资源中心副主任杨剑梅分别就各地资源中心建设与运行进行了经验分享。刘莎介绍了大邑县特殊教育资源中心如何从融合教育观念引领、顶层设计优化、融合团队建设出发，实现资源建设零起步；如何从深化支持保障、完善特教体系、聚焦专业发展、落实部门职责、强化考核评估等方面着手，实现融合教育从“1”到“N”的突破；如何从科研引领、课程建设方面推动，实现融合教育从量到质的发展。吴碧就德阳市特殊教育资源中心成立过程、建设路径等进行了详细介绍，并就中心下一步工作打算进行了分享。杨剑梅从国家政策角度分析了成都市资源中心的建设背景，从资源中心职能定位分析了中心建设思路，从制度创新、专业支持、平台搭建三个方面分享了中心建设的路径与方式。
召开本次推进会是四川特殊教育资源中心进一步贯彻《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》、落实《四川省“十四五”特殊教育发展提升实施方案》的重要举措，为进一步推进全省特殊教育资源中心规范化建设，健全全省特殊教育支持保障体系起到了重要的推动作用，为实现四川省特殊教育事业高质量发展提供了新助力。
