2021年度在推进课程与思政互融、教书与育人互促方面基本情况：
本年度主要承担《马克思主义发展史》专业课程教学及学生的试讲试教、毕业论文、考研深造、创新创业与挑战杯项目的指导，以实际行动认真践行“育人为本”的教育理念。
在课程育人方面，积极探索教学改革，深挖课程育人功能。在教学中尊重学生主体地位，积极探索合作学习，线下教学与线上辅导相结合，强调课程的过程化学习管理。充分发挥该课程在构建专业知识体系构建、理解马克思主义理论基本特点、提升思想政治素养等方面的基础性作用，在教学中坚持历史与理论、理论与实践相统一，引导学生深刻理解马克思主义“行”、中国共产党“能”、社会主义“好”之间的内在逻辑关系，帮助学生树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信与文化自信。
在综合育人方面，认真参与指导学生的师范技能训练、毕业论文、考研深造、科研项目。指导试讲试教6人次，指导毕业论文13人次，联系指导学生考研3人次，指导国家级创新创业项目1项，指导四川省大学生挑战杯项目1项。通过这些实践实训环节和学生科研项目的指导，所指导学生具备了较为扎实的教学技能，具备了基本的科学研究素养，不仅能如期完成项目，而且在科技作品竞赛中获得奖项，部分同学顺利进入更高学府深造。
2021年度在推进课程思政与思政课程方面取得的标志性成果、显著性成效情况：
1.在核心期刊《理论导刊》2021年第5期发表论文《中国共产党政治协商文化的马克思主义透视：内涵、要素及功能》。
2.指导17级思政专业学生刘果在《辽宁青年》2020年第16期发表论文《高中思想政治课在线教学的实践与思考》。
3.指导17级思政专业学生刘果等4位同学完成国家级创新创业项目“中学政治在线教学的实践与思考——以疫情防控期间乐山市为例”（S202010649149）。
4.指导18级思政专业学生罗馨梦、张莎等6位同学完成第十六届“挑战杯”项目“听障大学生思想政治理论课学习现状及对策研究——基于川渝高校听障学生的调查”，并获得哲学社会科学调研类省级三等奖。
