2021年度在推进课程与思政互融、教书与育人互促方面基本情况：
本年度，在师范专业认证理念的指导下，本人不断探索课程思政实践路径和方式，在课程建设、课题申报、青年教师指导、学生科研、服务与交流等方面付出了极大的努力，取得了较为显著的成绩。
一、课程建设
本人作为课程思政党员示范教学团队成员，本年度积极参与师范专业认证，承担了多项重要工作。合作完成了自评报告质量保障部分撰写及支撑材料收集、独立撰写了《语言学概论》、《毕业设计（论文）》两门课程大纲，参与撰写了《高级英语》课程大纲，并成功立项省级一流课程2项、主持1项、参研1项。通过这些工作，将课程与思政从理论和实践两个方面进行了有机融合，提升了学院专业课程思政建设质量，为师范专业认证人才培养质量保障提供了有力支撑。
二、课题申报
作为党员科研示范岗、语言学及应用语言学方向学术带头人，本人积极将课程思政融入科研，尝试解决课程与思政两张皮的问题，为教师课程思政研究探索新路径，在此理念指导下，本年度本人主持并获批了两项省厅级课题，一是涉及智慧赋能下的课程思政具象化表征，探索课程思政元素的心理融入与接受；二是涉及外语教学的本土化，探索如何讲好中国故事。通过这些研究，能够将课程思政教学实践提升到更高水平，更好实现教书与育人的融合。此外，本人还积极参加培训和学习，如“思政教学改革、项目申报、示范项目建设暨课程思政教学设计理念与实施方法高级研修班”，提升自己的理论水平。
三、青年教师指导
本人非常注重团队建设和教师可持续发展问题，在专业外语党支部主题党日活动中，积极分享一流课程和课程思政建设理念和经验，指导青年教师发展，包括7月1日建党百年优秀党员教师分享、9月10日课程思政主题党日活动教师交流。本年度曾参与指导的3名青年教师，1人考上武汉大学博士研究生、2人获批校级思政中心课题立项，其中2人是课程团队建设成员。
四、学生科研指导
本人积极参与学生校外科技作品和大创项目指导。以自身科研成果助推学生拓展子课题研究。本年度指导的19级卓越师范生黄馨蕾、屈红伶的科技作品竞赛和大学生创新创业项目“特岗计划下的乡村女教师教育信念调查研究”、“巴蜀文化英汉双语课程资源创新建设”等，获批省级立项2项，校级立项1项。同时积极开展后续指导，包括问卷设计和实施等，目前学生科研进展顺利。
五、服务与交流
本年度上半年，本人还担任了学困生帮扶教师、18级卓越师范班班主任，积极为学生提供学业和活动指导。由于课程思政建设的示范效应，本人于9月初受旅游学院党总支书记邀请，就“课程思政建设与教学设计”在旅游学院进行了交流。
2021年度在推进课程与思政互融、教书与育人互促方面基本情况：
1.主持申报的“《语言学概论》研究性创新实践教学改革探索”于 2021年3月获乐山师范学院2020年度线上线下混合式一流课程建设立项。该项目是在2018年《语言学概论》校级优质在线课程建设基础上的拓展和深化，聚焦学生中心，产出导向，推动翻转课堂和课程思政教学改革。
2.2021年3月获评乐山师范学院“思政课程与课程思政”2020年度影响力人物提名奖。并于6月在外国语学院党总支“思政课程与课程思政”年度影响力人物访谈及“课程思政”推广交流主题党日活动上进行交流发言。
3.主持申报的《语言学概论》于2021年4月获四川省第二批线上线下混合式一流课程认定和建设。该课程对“课程思政”与专业理论课程的融合进行了有效探索，得到同行广泛认可。
4.2021年6月获评乐山师范学院“优秀共产党员”。作为优秀党员教师代表，于7月1日在外国语学院“忆初心、重温入党誓词、话感受、庆党百年华诞”主题党日活动上发言，讲述教师教书育人典型事迹。
5.主持申报的“智慧教学环境下高校英语教师认知适应性表征研究” 于2021年6月获四川省外国语言文学研究中心立项。该项目探索智慧教学环境下，高校英语教师如何适应新的课程发展要求，包括以智慧手段给课程思政教学赋能，实现思政元素的具象化表征。
6.主持申报的“新文科视域下郭沫若文学融入外语专业教学的创新路径研究”于2021年6月获四川省社会科学（郭沫若研究）中心立项。该项目重点探索外语教学的本土化路径，如何讲好中国故事。
7.2021年10月获评乐山市“嘉州社科菁英”，以科学研究引领教书育人发展。
8.作为第二主研人申报的《英语词汇学》于2021年10月获四川省线上一流课程认定和建设。该课程历经校级精品课程建设、省级精品开放课程建设，将教书与育人有机融合，得到同行广泛认可。
9. 2021年10月《西部儿童外语能力发展的语言文化生态建构》获评四川省第十九次社会科学优秀成果奖，第三获奖人。该成果形成过程，充分体现了“三全育人”，通过课题研究，实现了教师发展、学生发展和社会服务。
