本网讯（文、图/兰芹） 6月13日晚，特殊教育国际学术交流的第三次讲座在特教大楼A栋406教室如期召开。本次交流围绕“论差异化在教学中的运用”展开，由美国罗切斯特大学副教授ShangHairong-Butler博士主讲，2019级特殊教育专业学生以及部分老师参加了此次交流。
ShangHairong以案例引出本次话题——差异化教学的重要性，以若干个热身问题引发学生们对学习风格的思考，提出学习风格具有个人特征，受其成长过程、家庭、教育和社会背景影响，一般很难改变，因此需要从学生学习风格出发，结合感知方式偏好、最近发展区进行教学。同时从学习内容、学习过程、学习结果以及影响学生学习的因素四个方面阐述如何在教学中体现差异化，并有针对性地提出差异化教学的常见策略，最后将理论融入案例，条理清晰、循循善诱。
讲座结束后，师生针对通用学习设计技术如何应用到特殊教育中、如何尊重差异、如何进行差异化教学问题与专家进行热烈讨论。引发了学院师生对差异化教学的思考，为师生们在日后的教学实践中进一步提高教学能力奠定基础。
