本网讯（文/谢延明 图/梁晨）3月2日下午，数学与应用数学、小学教育专业第二级联合认证专家组现场考查意见反馈会在我校旷怡楼学术报告厅召开。小学教育专家组组长、济宁职业技术学院院长李中国教授主持会议。四川省教育评估院院长陈立兵，专家组全体成员，校领导胡丹、刘进、陈立志、彭尚源、陈范华、李朝晖、李方裕、汪天飞出席会议。
李中国教授代表联合认证专家组介绍了专家组现场考查工作情况，并反馈总体意见。在3天的现场考查工作中，专家组通过集体考查实训场所，查阅教学管理制度文件和教学档案和支撑材料，听课看课，调阅课程试卷、毕业论文、教育实践档案，访谈校领导、职能部门负责人、学院领导和专业负责人及教师，组织在校师生、毕业生和用人单位代表座谈会，实地走访教育实践基地等，全面查证认证专业办学信息。
专家组认为，学校党委行政对认证工作高度重视，各相关职能部门积极参与，在校学生、毕业生以及用人单位高度配合；学院领导和老师对全身心投入；师生对师范类专业高质量发展的科学规划、政策支持、资源投入，以及未来持续改进发展的美好图景充满信心；全校上下赓续优良传统，砥砺前行、争创一流精神和培师育人的使命担当与深厚情怀令专家组感动。
联合认证组长、淮南师范学院原校长曹杰旺教授代表专家组全面反馈数学与应用数学专业考查意见。他指出，数学与应用数学专业在长期的办学过程中形成了较为突出的优势与特色。一是重视师资队伍建设，充分发挥优秀教师引领作用，建立了一支立德树人、爱岗敬业的师资队伍，夯实了人才培养基培养基础。二是重视核心课程建设，依托省级课程建设项目和大学生数学竞赛、师范生技能比赛等学科竞赛有效提升了学生专业能力。三是厚植教育情怀，秉承办学传统，发挥省级课程思政示范教学团队和课程的引领示范作用，将社会主义核心价值观、师德规范、教育情怀融入育人全过程，为川西南地区和四川省等地区培养了大批高素质的中学数学骨干教师。
李中国教授代表专家组全面反馈小学教育专业考查意见。他说，小学教育专业坚持立德树人的根本使命，认真践行教育新思想新理念，逐步形成了专业办学特色和优势。一是融合了传统中师全科培养、注重教育教育技能与高等学校学科建设见长、注重理论创生的办学优势，遵循素养全面、学有专长的小学教育人才培养的本体规定，探索实践了全科教师的融合培养新模式，培养了大批优秀小学骨干教师。二是学校和学院重视育人机制“协同化”的深入推进，强调师范院校、地方政府、小学“三位一体”协同育人机制的持续建设，着力推进合作育人与合作就业。三是学院建有省级高水平研究团队“农村教育的历史发展与当代改革研究”、省高等学校人文社会科学重点研究基地“四川乡村教育发展研究中心”，乡村教育特色日趋凸显。
专家组成员逐一反馈个人考查意见，为专业出具了一份具有针对性、实效性和指导性的体检报告，同时为专业持续改进指明了方向。
陈立兵代表四川省教育评估院对专家团队夜以继日、不辞辛劳、严谨细致、务实高效的工作表示感谢，对学校在认证工作中的辛勤付出表示感谢。他说，专家们依照认证标准和要求，对学校推进专业建设中所取得的成绩给予了充分的肯定。希望学校本着持续改进的目的，结合基础教育教师队伍建设的新形势和师范专业认证工作中的新要求，一是要加深对师范类专业认证工作内涵的认识和理解，强化认证工作的实效；二是要坚持以问题导向抓实整改工作，剖析问题根源，把准方向、理清思路、优化举措、落实责任和明确成效，制定出切实可行的整改方案。
党委书记胡丹对专家组的辛勤付出和专业指导表示感谢。他说，专家组对我校两个专业情况进行了定位精准、内容详实的意见反馈。专家们在肯定学校和专业工作成效的同时，从不同的角度和层面，实事求是地指出了在培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、条件支持、质量保障和学生发展等方面尚存的诸多问题，并提出了针对性的改进意见和建议，对我校下一步对照认证理念和标准全面推进专业建设具有很强的针对性和重要指导意义。学校完全同意并全盘接受专家们的意见和建议。他表示，学校将以此次专业认证为契机，广泛凝聚全校师生共识、抢抓发展机遇、攻克发展难题，以更大的格局、更高的站位、更宽的视野、更远的眼光，围绕教师教育本根，扎根乐山、立足四川，聚焦国家和区域发展战略，扩大教师教育优势，彰显学科专业应用特色。
数理学院院长屈小兵、教育科学学院院长汪红烨分别就认证专业的持续改进作了表态发言。
四川省教育评估院高等教育监测评估所所长唐开福，学校相关职能部门和教学院负责人，数理学院、教育科学学院的领导班子及师生代表参加了反馈会。
