四川省第十九次社会科学优秀成果奖获奖名单近期揭晓，外国语学院汤红娟教授团队的学术专著《西部儿童外语能力发展的语言文化生态建构》荣获三等奖，是本次学校所荣获4个奖项中唯一聚焦基础外语教育、关注儿童外语能力发展与外语教育规划的成果。
《西部儿童外语能力发展的语言文化生态建构》由复旦大学出版社于2019年11月出版。本书从语言文化生态系统理论视角对新时代儿童外语能力发展进行了系统研究，大胆提出儿童外语能力战略发展概念，即儿童外语能力的快速和可持续发展，并对快速和可持续发展的语言文化生态环境进行了多维度建构研究，重点探讨环境要素、学习者、外语能力之间的关系以及把握这种关系对儿童外语能力发展的提升策略和谐趣策略。这不仅契合我国外语教育发展战略，满足新课标颁布后培养母语文化意识及提高儿童跨文化交流能力的需要，而且有助于促进生态外语教育研究和实践探索在我国的进一步发展。
这项研究成果引起了学界的高度关注。同济大学语言规划与全球治理研究中心主任、博士生导师沈骑教授评述《西部儿童外语能力发展的语言文化生态建构》一书为探索西部儿童外语能力规划问题提供了一个可行的解决方案，绘制了一幅基于语言文化生态环境的儿童外语教育规划蓝图。该书研究主题新颖，研究视角独特，研究内容丰富，研究方法严谨，书中提出诸多原创性理论及可操作策略对中国儿童外语教育研究具有一定的推动和引领作用。该书融生态语言学、社会语言学和语言规划于外语教育之中，从宏观、中观和微观层面构建了儿童外语能力发展的“大外语”教育规划路径。基于地方母语文化的策略的生态语言教育观，堪称该书的点睛之笔。既体现了坚定中华文化自觉、自信的正确价值取向，为传承发扬地方母语文化提供了思路，也为长期以来母语教育与外语教育孰轻孰重的学术争议提供了和谐共生的有效方案。一定程度促进了儿童语言学习生态位的扩展，也对义务教育英语课程改革进一步深化提供了启示。
四川大学博士生导师石坚教授在序言中评价：“提出的儿童外语教育教学的‘四化’概念和‘四趣’策略很有建设性意义，为西部地区语言多样性和文化多元性生态环境下的儿童外语教育教学和儿童语言习得做出了理论联系实际、有价值的探讨。”
北京外国语大学全国外语教育研究中心主任、博士生导师王文斌教授评价强调，儿童外语教育是我国义务教育的重要组成部分，其实施过程与成效对我国儿童外语能力的可持续发展影响深远。当下，国内有关儿童外语教育的系统研究尚不多见，但由汤红娟及其研究团队所著的《西部儿童外语能力发展的语言文化生态建构》可弥补这一不足。该书基于生态语言学研究新颖视角，内容丰富，探讨西部地区儿童外语能力发展的语言文化生态环境建构，不仅为我国西部地区儿童外语教育和外语能力发展提供了语言文化生态环境构建的理论和实践依据，也为我国儿童外语教育的研究与应用提供新的视角和有益的指引。
《西部儿童外语能力发展的语言文化生态建构》获得本届四川省社会科学优秀成果奖，是对该著作学术价值及应用价值的充分肯定，是对汤红娟教授团队潜心学术研究的充分认可，是学院科学研究和学科建设的标志性成果，必将极大地激励全院教师在“十四五”科学研究征程中不断奋勇前行。
